La alfabetización digital ya no es opcional: marcos y modelos

Universo Abierto

Belshaw, D. (2014).The Essential elements of digital literacies. Retrieved

http://digitalliteraci.es

Hay algunas habilidades de alfabetización digital fundamentales que todos deben conocer. Un marco de la alfabetización digital que se puede aplicar a cualquier situación.

• Cómo funcionan los motores de búsqueda y sistemas de recuperación de la información
• Escritura científica y pensamiento crítico
• Gestores de referencias y marcadores sociales
• Destrezas de comunicación en línea
• Privacidad y protección de la información
• Curación de contenido.
• Derechos y responsabilidades en el entorno digital
• Ética de la información

Estas son las habilidades de aprendizaje basada es competencias muy valiosas para para un mejor desenvolvimiento en la vida de cualquiera persona o profesión. Estas también son habilidades útiles para compartir con los miembros de nuestra comunidad.

MODELOS

Modelo de Belshaw

Hay muchos modelos de formación digital o marcos. La mayoría tienden a tener un enfoque de educación. Aquí recogemos algunos de los elementos básicos de la alfabetización digital. .El modelo de alfabetización digital de…

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Good to know: there are different way in the CV format

Gamification eLearning and Ed Technology

Dear reader, if you are searching for a job, you must know the different way to format a resume from country to country.

Hope it will be helpful.

Cheers

Julia Echeverria

Vía

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Ciclo de Kolb y diseño de tareas

Nota al margen

Seguramente muchos de los que leáis esta entrada ya conocéis el Ciclo de Kolb. Por si no fuera el caso, una pequeña introducción: la teoría de David Kolb destaca como protagonista del proceso de aprendizaje el papel que juega la experiencia, en contraposición a las ideas más tradicionales, las cuales parten de una teoría abstracta previa que se pondrá luego en práctica para comprobar su validez. Para Kolb, la experiencia debía ser la base de la observación y reflexión posteriores, y no la consecuencia posterior de ellas. De esta forma, siempre según Kolb, para que exista un aprendizaje eficaz, debe darse un proceso que incluye cuatro fases:

1. Hacemos algo o tenemos una experiencia sensorial concreta y novedosa.
2. Reflexionamos sobre la experiencia vivida, estableciendo conexiones entre lo que hicimos y los resultados que obtuvimos.
3. Mediante dicha reflexión, extraemos y generamos conclusiones con carácter general, aplicables a contextos más amplios que los…

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